На третьей лекции цикла «Отечественная психология» поговорим об обучении.
Что такое ориентировочная основа действия? Как человек осваивает новые способы деятельности, вращивая их в себя? Почему способность самостоятельно учиться и понимать устройство явлений оказывается важнее запоминания отдельных фактов? Каким образом социальная среда, культурные практики и образовательные институты создают условия для развития человека, формирования новых способностей и становления личности?
На лекции мы познакомимся с одной из наиболее влиятельных традиций отечественной психологии развития. В этот раз речь пойдёт о законах развития, открытых советскими психологами, и о том, как обучение становится ключевой силой в формировании психики человека. Влияние это для человеческой жизни значительно более масштабное и всеобъемлющее, чем может показаться на первый взгляд.
Как мы уже помним из предыдущих лекций, обучение не следует за развитием, а ведёт его за собой. Мы увидим, как эта идея Л.С. Выготского получила дальнейшее применение в деятельностном подходе А.Н. Леонтьева, в теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина и Н.Ф. Талызиной, а также в концепции учебной деятельности и развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова и как эти идеи стали базой для построения педагогической науки.
Будем говорить об обучении как деятельности: на чём она строится, чем управляется, как развивается. Почему одно обучение работает, а другое «обучение» может быть даже вредным? Что такое «проблемное мышление» и почему его надо развивать?
Освоим принципы формирования собственной программы обучения в любом деле, потому что отечественная психология даёт человеку инструменты для создания развивающей среды не только для детей, учеников, студентов, работников, но и, конечно, для себя самого.
Лектор — Юлия Агиевич, клинический психолог, нарративный практик, исследователь архитектуры среды, атмосферы и развития персонажей в креативных проектах, ведущая просветительских лекций и блога о философии и психологии жизненного пространства и времени, автор философско-психологических поездок для людей творческих профессий, выпускница специалитета «Клиническая психология» (СурГУ), обучалась системному семейному и нарративному подходам в консультировании.
Встреча пройдёт в рамках лектория о ментальном здоровье и его нарушениях «Головоломка».